018妈妈教练 (第3/3页)
间接受两个以上的二元刺激，他很快就会疲劳，无法集中注意力，无法成为自我认知王国中的一员。”
“你这么一说我就懂了，闹了半天‘一心不可二用’还有这么专业的解释。”妻子说。
“一会儿看孩子吃完奶睡不睡，不睡的话，你们就玩的练一练。”我说道。
天下随人愿的事情毕尽少。孩子吃着吃着就睡着了，看来只能等到下午5点左右那个较稳定的时间段了。
下午不到5点孩子醒了，这个时段他吃奶的意愿并不是很急。只见妻子满心地拿出训练计划，说道：“喜喜，今天是星期一你的第一项任务是上肢训练，反复掰手指与脚指20次×2组。”
“喜喜，我是你的好妈妈，我在为你掰手。”
“喜喜，我是你的妈妈，我在为你掰脚指。”
做完了第一项，妻子又拿起训练计划，说：“喜喜，今天你的第二项任务是仰卧训练，刺激脚底做蹬伸动作1分钟×2组，每组间歇5分钟。”
“喜喜，你是妈妈的好儿子，你在为妈妈蹬腿腿；好好蹬，蹬好了长大走天下。”
……
我对妻子的语音很满意，也很欣慰，因为她有种C语言的味道。C语言是种神音，它能为人编制梦想。
例如，听觉的可受度是20/20,000赫兹。在人类的工具中钢琴最接近C语言，它的高音是30-4000赫兹，低音是1.6-235赫兹。研究表明，音频（物理现实）与音高（心理效果）不是线性关系，在音频低时，只要频率增加一点点，就能引起音高的显著增高。在音频高时，频率提高很多，才能感到音高的差异。
生活中，类似于钢琴等声乐器械声音模式的事件有很多，它们都是可觉察的心理物理学实例，比如“教育孩子不能用较大的声音”，就是谨防他的神经系统对你的高音形成恐惧感，进而引发屏弊式的条件反射，也就是只要你一说话孩子的大脑就会发出拒绝听的信号。
音色是复杂声波的反映。音色的优美是基因、声谱、和弦的组合效果。如果你能把音频和强度的纯音叠加在一起，那你说话的音效就如钢琴的C中音。
此时，妻子好似掌握了高低相合的C语言艺术，孩子那么愿意听她的教诲，这真是位不错的妈妈教练。