第三章：叛逆的萌动

    第三章：叛逆的萌动 (第1/3页)

    随着初中生活的继续，申霞在学校里遭遇的种种压力以及家庭困境的双重影响下，性格的转变愈发明显，那股隐藏在心底的叛逆悄然滋生。

    学校里，申霞的努力虽然让她的成绩保持优异，但她与同学们之间的隔阂却始终难以消除。同学们谈论的流行文化、电子产品以及各种新奇的娱乐活动，对申霞来说如同另一个世界的事物。她的土气穿着和寡言少语，在同学们的欢声笑语中显得格格不入。这种长期被边缘化的感觉，让申霞心中逐渐积累起不满与委屈。

    一次体育课上，老师组织同学们分组进行篮球比赛。申霞被随意地分到了一组，队友们大多都是平日里玩闹惯了的同学，他们配合默契，将申霞晾在了一边。申霞几次试图参与进攻和防守，却都被有意无意地忽视。比赛结束后，申霞听到几个同学小声嘀咕：“和她一组真没意思，啥都不会。”申霞的脸一下子涨得通红，她紧咬着嘴唇，心中的怒火“噌”地一下冒了起来。

    从那以后，申霞对学校的集体活动越发抵触，老师组织的小组讨论，她也不再积极参与，甚至故意唱反调。她觉得同学们都看不起她，而老师也并没有真正关注到她的感受。这种被孤立的情绪，让申霞内心的叛逆因子开始活跃。

    与此同时，申霞在家庭中也感受到一种无形的压力。每次回到家，看到母亲疲惫不堪的模样，听到弟弟妹妹因为一些小事的哭闹，申霞心中的烦闷就会增加几分。她知道母亲为这个家付出了一切，可生活的重担却让这个家始终处于一种压抑的氛围中。

    一个周末，母亲像往常一样在唠叨申霞要好好学习，将来走出大山，改变家庭的命运。母亲说着说着，不禁又开始抱怨生活的艰难，以及对申霞父亲的失望。申霞原本就因为在学校的事情心情不佳，听到母亲的唠叨，心中积压已久的情绪瞬间爆发。

    “够了！”申霞突然大声喊道，“你每天就知

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